Creación Verbal

Enciclopedia E nciclopedia (del griego _γκ_κλιος _αιδ_ία — enkyklos paideía —, “instrucción en círculo”). El término originalmente se refería a todas las disciplinas de la educación: Gramática, Retórica, Música, Matemáticas, Filosofía, Astronomía y Gimnasia. Este concepto hizo surgir la idea de recopilar de forma sistemática todos los contenidos de las diversas artes y ciencias en un solo volumen, lo que, con el paso del tiempo, ha dado lugar a la noción moderna de enciclopedia: obra, normalmente en varios volúmenes o en soporte electrónico, en la que se expone el conjunto de los conocimientos humanos o de los relativos a una ciencia en artículos separados, por lo general, ordenados alfabéticamente. Algunas enciclopedias, de tipo general, abarcan todas las ramas del saber de forma selectiva, escogiendo los temas más importantes de cada una de ellas; otras, en cambio, más especializadas, se centran en una determinada materia estudiándola en profundidad. La mayoría de las...

El posicionamiento del Análisis Crítico del Discurso en su anclaje teórico anglosajón toma el texto como una práctica social, es decir como un accionar. El texto no es simplemente algo que está escrito, o algo que se escribe o expresa; sino que el texto constituye una práctica, algo que sucede, algo que pasa. Ese texto es lo que llamamos la Práctica textual. De este modo, existe una acción tal que produce un texto, y este texto circula en una comunidad determinada en un tiempo y en un espacio definido: hoy, aquí, día tal, tal hora, en este lugar. Eso va a circunscribir su circulación que consiste en el espacio, el tiempo, el lugar que hace que este texto sea este texto y no otro, más su contexto inmediato. Estos elementos conforman una Práctica discursiva que ubica al texto en una circulación. A su vez, este texto que se da en esta situación aquí, que puede ser en una clase, en Buenos Aires, a una hora determinada se le agrega un contexto mayor que es que se produce en la Arg...